9LF025, 7,5 hp, Grundnivå
Sång i spanskundervisningen
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Notes from the course
- Bibliografía básica:: Álvarez, Fernando (2011). Compendio de canciones y actividades rítmicas de audición y lectura, definición de conceptos básicos, fundamentos de métrica y lista de rimas básicas. (Säljes första dagen).
- Bibliografía básica:: Fonseca Mora, Carmen (1999). El papel de la musicalidad del lenguaje en el proceso de adquisición del inglés como segunda lengua. Tesis doctoral. Universidad de Huelva. (312 pág.) (Bifogas som pdf).
- Bibliografía básica:: Sanz González, Félix. Las rimas tradicionales inglesas y la enseñanza del ritmo del inglés oral en Primaria. Universidad Complutense de Madrid (22 pág.) http://revistas.ucm.es/edu/11300531/articulos/DIDA9999110123A.PDF
- Obras de referencia:: Abbott, Marilyn (2002). Using music to promote second language learning among adult learners. TESOL Journal, 11, 10-17 (8 pág.)
- Obras de referencia:: Coronado González, María Luisa & García González, Javier (1990). De cómo usar canciones en el aula. ASELE. Actas II. (8 pág.) http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/02/02_0225.pdf
- Obras de referencia:: del Carmen Dalis Ledezma, Fanny (2007). Recursos didácticos en la enseñanza de idiomas extranjeros: un estudio sobre el uso de la música en el aula de ELE en Noruega. Tesis de maestría. Universidad de Bergen. (112 pág.) https://bora.uib.no/bitstream/1956/2762/3/Masterthesis_Ledezma.pdf
- Obras de referencia:: Fonseca Mora, Carmen, Toscano Fuentes, Carmen & Wermke Kathleen. Melodies that help: the relation between aptitude and musical intelligence. University of Huelva, University of Würzburg. (27 pág.) (Bifogas som pdf)
- Obras de referencia:: Graham, Carolyn. Teaching Jazz Chants. (6 min. film) http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/?p=209
- Obras de referencia:: Smith Salcedo, Claudia (2002).The effects of songs in the foreign language classroom on text recall and involuntary mental rehearsal. A dissertation for the degree of Doctor of Philosophy. Louisiana State University (170 pág.) http://etd.lsu.edu/docs/available/etd-1111102-204823/unrestricted/Salcedo_dis.pdf
Required reading
Obras de referencia:
Vägen till språket
Centerheim-Jogeroth, Monica
1. uppl., 1994, Liber utbildning
ISBN 9789163402463, print
Verified edition
As written on the list
Centerheim-Jogeroth, Monica, Vägen till språket, 1. uppl. /b 9. [tr.], Stockholm, Liber utbildning, 1994
Didáctica de la prosodia del español: la acentuación y la entonación
Cortés Moreno, Maximiano
2002, Editorial Edinumen
ISBN 9788495986016, print
Verified edition
As written on the list
Cortés Moreno, Maximiano, Didáctica de la prosodia del español: la acentuación y la entonación, Madrid, Editorial Edinumen, 2002
Multiple intelligences: the theory in practice
Gardner, Howard
1993, BasicBooks
ISBN 9780465018215, print
Verified edition
As written on the list
Gardner, Howard, Multiple intelligences: the theory in practice, New York, N.Y., BasicBooks, cop. 1993
Music, language, and the brain
Patel, Aniruddh D.
1st ed., 2008, Oxford University Press
ISBN 9780195123753, e-book
Verified edition
Store links are for the print edition (ISBN 9780199848034).
As written on the list
Patel, Aniruddh D., Music, language, and the brain, New York, NY, Oxford University Press, 2008
Musikens roll: några svenska och engelska 15-åringars musikerfarenheter och musiksyn: delrapport 2 från projektet Experience and Music Teaching
Stålhammar, Börje
2002, Musikhögskolan vid Örebro univ.
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Stålhammar, Börje, Musikens roll: några svenska och engelska 15-åringars musikerfarenheter och musiksyn: delrapport 2 från projektet Experience and Music Teaching, Örebro, Musikhögskolan vid Örebro univ., [2002]
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