4DI047, 7,5 hp, Avancerad nivå
Matematik i specialpedagogiska perspektiv
Reading list valid from autumn 2012. Retrieved from uu.se 2 Nov 2026. View the original on uu.se
The latest list is from autumn 2012 and may be out of date. Check with the course before buying.
Store links are advertising links: LitBook may earn a commission when you buy through them. Your price is not affected, and commissions do not affect which stores we show. How we rank stores
Notes from the course
- 4DI047- Matematik i specialpedagogiska perspektiv, 7,5 hp. Fastställd 2012-06-07: Litteraturlistan gäller fr.o.m. ht 2012
- Huvudgrupp 2: Därutöver väljs i samråd med läraren två artiklar eller annan litteratur inom området matematik i specialpedagogiska perspektiv.
- Huvudgrupp 4: Totalt 840 sidor.
Required reading
Huvudgrupp 2
Specialpedagogiska frågeställningar i matematik: en introduktion
Engström, Arne
omarb. uppl., 2003, Pedagogiska institutionen
Uncertain edition
No store links – the book has no reliable ISBN.
No used-book links by ISBN – the book has no reliable ISBN.
We don't know whether the library holds this edition.
Search the library catalogueAs written on the list
Engström, Arne, Specialpedagogiska frågeställningar i matematik: en introduktion, Ny, omarb. uppl., Örebro, Pedagogiska institutionen, 2003
Forskning om lärares arbete i klassrummet
2007, Myndigheten för skolutveckling
ISBN 9789185589265, print
Verified edition
s. 247–264. 17 s. (Skolmatematik. Samuelsson 2007)
As written on the list
Forskning om lärares arbete i klassrummet, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2007 (s. 247–264. 17 s. (Skolmatematik. Samuelsson 2007))
Dyskalkyli - finns det? Aktuell forskning om svårigheter att förstå och använda tal
Lundberg, Ingvar & Sterner, Görel
2009, Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs universitet
ISBN 9789185143146, print
Verified edition
We don't know whether the library holds this edition.
Search the library catalogueAs written on the list
Lundberg, Ingvar & Sterner, Görel, Dyskalkyli - finns det? Aktuell forskning om svårigheter att förstå och använda tal., Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning. 96 s., 2009
Matematikundervisningens dilemman: hur lärare kan hantera lärandets komplexitet
Löwing, Madeleine
2006, Studentlitteratur
ISBN 9789144044002, print
Verified edition
We don't know whether the library holds this edition.
Search the library catalogueAs written on the list
Löwing, Madeleine, Matematikundervisningens dilemman: hur lärare kan hantera lärandets komplexitet, Lund, Studentlitteratur, 2006
Om det inte är dyskalkyli - vad är det då?: en multimetodstudie av eleven i matematikproblem ur ett longitudinellt perspektiv
Sjöberg, Gunnar
2006, Umeå universitet
ISBN 9789172640474, print
Verified edition
As written on the list
Sjöberg, Gunnar, Om det inte är dyskalkyli - vad är det då?: en multimetodstudie av eleven i matematikproblem ur ett longitudinellt perspektiv, Umeå, Umeå universitet, 2006
Teachers' conceptions about students mathematical reasoning: Gendered or not? I On aspects of mathematical reasoning. Affect and gender. Umeå university 2009: Department of Mathematics and Mathematical statistics. 30 s.
Sumpter, Lovisa (2009)
Uncertain edition
As written on the list
Sumpter, Lovisa (2009), Teachers' conceptions about students mathematical reasoning: Gendered or not? I On aspects of mathematical reasoning. Affect and gender. Umeå university 2009: Department of Mathematics and Mathematical statistics. 30 s.
När siffrorna skapar kaos: matematiksvårigheter ur ett specialpedagogiskt perspektiv
Lunde, Olav
1. uppl., 2011, Liber
ISBN 9789147100026, print
Verified edition
We don't know whether the library holds this edition.
Search the library catalogueAs written on the list
Lunde, Olav, När siffrorna skapar kaos: matematiksvårigheter ur ett specialpedagogiskt perspektiv, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2011
Other reading (not marked as required)
Huvudgrupp 3
Problem-Solving Model for Decision Making with High-Incidence Disabilities: The Minneapolis Experience. Learning Disabilities Research & Practice, 18(3), 2003. 187-200. 13 s.
Marston, Doug m.fl.
Not matched
As written on the list
Marston, Doug m.fl., Problem-Solving Model for Decision Making with High-Incidence Disabilities: The Minneapolis Experience. Learning Disabilities Research & Practice, 18(3), 2003. 187-200. 13 s.
Remediating number combination and word problem deficits among students with mathematics difficulties: a randomized control trial
Part of Journal of educational psychology
Fuchs, Lynn S. m.fl.
2009, nr. 3
Not a book to buy
As written on the list
Fuchs, Lynn S. m.fl., Remediating number combination and word problem deficits among students with mathematics difficulties: a randomized control trial, Ingår i: Journal of educational psychology, vol. 101, nr. 3, 2009, s. 561–576
Estimated cost
Required books
We don't have prices yet – only links to the stores. Prices will come once the stores' product feeds are in place.