8PE200, 7,5 hp, Avancerad nivå

Att bemöta och stödja barn och elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Ingår i Lärarlyftet II

Litteraturlista giltig från våren 2018. Hämtad från uu.se 2 nov. 2026. Visa originalet på uu.se

Den senaste listan är från våren 2018 och kan vara inaktuell. Kontrollera med kursen innan du köper.

Butikslänkarna är annonslänkar: LitBook kan få provision när du köper via dem. Ditt pris påverkas inte, och vilka butiker vi visar påverkas inte av provisionen. Så rangordnar vi butikerna

Kommentarer från kursen
  • Kurslitteratur: På avancerad nivå utarbetar studenten självständigt förslag på litteratur som sedan diskuteras med handledaren. Detta gäller såväl forskningsmetodisk som innehållsrelaterad litteratur med relevans för uppsatsens frågeställningar och forskningsansats. I litteraturen ska ingå internationella artiklar som är granskade i en peer-review process.

Obligatorisk litteratur

Kurslitteratur

  • Inkluderingsarbete för barn och ungdomar vid svenska skolor - en kartläggning bland 4778 anställda vid 68 skolor, Center of neurodevelopmental disorders at Karolinska institutet (KIND). Avdelningen för neuropsykiatri. Institutionen för kvinnors och barns hälsa, Karolinska institutet och centrum för psykiatriforskning, Stockholms läns landsting

    Bartonek, F. m.fl.

    2018

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Bartonek, F. m.fl., Inkluderingsarbete för barn och ungdomar vid svenska skolor - en kartläggning bland 4778 anställda vid 68 skolor, Center of neurodevelopmental disorders at Karolinska institutet (KIND). Avdelningen för neuropsykiatri. Institutionen för kvinnors och barns hälsa, Karolinska institutet och centrum för psykiatriforskning, Stockholms läns landsting, 2018, Klicka här

  • Support in school and the occupational transition process: adolescents and young adults with neuropsychiatric disabilities

    Bolic Baric, Vedrana

    2016, Department of Social and Welfare Studies, Linköping University

    ISBN 9789176858721, tryckt

    Verifierad upplaga

    Så står det på listan

    Bolic Baric, Vedrana, Support in school and the occupational transition process: adolescents and young adults with neuropsychiatric disabilities, Linköping, Department of Social and Welfare Studies, Linköping University, 2016

  • Elever med neuropsykiatriska svårigheter: vad gör vi och varför?

    Carlsson Kendall, Gunilla

    1. uppl., 2015, Studentlitteratur

    ISBN 9789144057040, tryckt

    Verifierad upplaga

    Så står det på listan

    Carlsson Kendall, Gunilla, Elever med neuropsykiatriska svårigheter: vad gör vi och varför?, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015

  • Exekutiva förmågor och läsförståelse

    Cartwright, Kelly B.

    Upplaga 1, 2017, Studentlitteratur

    ISBN 9789144113418, tryckt

    Verifierad upplaga

    Så står det på listan

    Cartwright, Kelly B., Exekutiva förmågor och läsförståelse, Upplaga 1, 2017

  • Use of strategy instruction to improve the story writing skills of a student with asperger syndrome

    Ingår i Focus on autism and other developmental disabilities

    Delano, M. E.

    2007, nr. 4

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Delano, M. E., Use of strategy instruction to improve the story writing skills of a student with asperger syndrome, Ingår i: Focus on autism and other developmental disabilities., vol. 22, nr. 4, 2007, s. 252–258

  • A comprehensive literature review of comprehension strategies in core content areas for students with autism spectrum disorder

    Ingår i Journal of Autism and Developmental Disorders

    Knight, V. F., Sartini, E.

    2014

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Knight, V. F.; Sartini, E., A comprehensive literature review of comprehension strategies in core content areas for students with autism spectrum disorder, Ingår i: Journal of Autism and Developmental Disorders, vol. 45, nr. 5, 2015;2014, s. 1213–1229

  • Har alla barn i grundskolan förutsättningar att klara nya läroplanens krav?

    Ingår i Läkartidningen

    Lindblad, I. m.fl.

    2018, vol. 115

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Lindblad, I. m.fl., Har alla barn i grundskolan förutsättningar att klara nya läroplanens krav?, Ingår i: Läkartidningen., vol. 115, 2018

  • A review of technology-based interventions to teach academic skills to students with autism spectrum disorder

    Ingår i Journal of Autism and Developmental Disorders

    McKissick, B. R., Saunders, A., Knight, V.

    2013, nr. 11

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    McKissick, B. R.; Saunders, A.; Knight, V., A review of technology-based interventions to teach academic skills to students with autism spectrum disorder, Ingår i: Journal of Autism and Developmental Disorders, vol. 43, nr. 11, 2013, s. 1213–1229

  • Inkludering i skolan: undervisningsstrategier som fungerar

    Mitchell, David

    1. utg., 2015, Natur & kultur

    ISBN 9789127143593, tryckt

    Verifierad upplaga

    Så står det på listan

    Mitchell, David, Inkludering i skolan: undervisningsstrategier som fungerar, 1. utg., Stockholm, Natur & Kultur, 2015

  • The many faces of attention deficit hyperactivity disorder: Unruly behaviour in secondary school and diagnostic solutions

    Ingår i Power and Education

    Odenbring, Y., Johansson, T., Hunehäll Berndtsson, K.

    2017, nr. 1

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Odenbring, Y.; Johansson, T.; Hunehäll Berndtsson, K., The many faces of attention deficit hyperactivity disorder:: Unruly behaviour in secondary school and diagnostic solutions, Ingår i: Power and Education, vol. 9, nr. 1, 2017, s. 51–64

  • Effects of structured inquiry and graphic organizers on social studies comprehension by students with autism spectrum disorders

    Ingår i Research in Autism Spectrum Disorders

    Schenning, H., Knight, V., Spooner, F.

    2013, nr. 4

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Schenning, H.; Knight, V.; Spooner, F., Effects of structured inquiry and graphic organizers on social studies comprehension by students with autism spectrum disorders, Ingår i: Research in Autism Spectrum Disorders, vol. 7, nr. 4, 2013, s. 526–540

  • Skolsituationen för elever med funktionsnedsättningen AD/HD

    2014

    Osäker upplaga

    Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

    Så står det på listan

    Skolsituationen för elever med funktionsnedsättningen AD/HD, 2014-09-23T02:00:00+02:00

  • "Inte enligt mallen": om skolsituationen för elever i grundskolan med diagnos inom autismspektrumtillstånd

    2012, Skolinspektionen

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    "Inte enligt mallen": om skolsituationen för elever i grundskolan med diagnos inom autismspektrumtillstånd, Stockholm, Skolinspektionen, 2012

  • Stöd till barn, ungdomar och vuxna med ADHD: ett kunskapsstöd

    2014, Socialstyrelsen

    ISBN 9789175552293, tryckt

    Verifierad upplaga

    Så står det på listan

    Stöd till barn, ungdomar och vuxna med ADHD: ett kunskapsstöd, Stockholm, Socialstyrelsen, 2014

  • The impact of reading to engage children with autism in language and learning (RECALL)

    Ingår i Topics in early childhood special education

    Whalon, K. m.fl.

    2015, nr. 2

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Whalon, K. m.fl., The impact of reading to engage children with autism in language and learning (RECALL), Ingår i: Topics in early childhood special education., vol. 35, nr. 2, 2015, s. 102–115

  • Dyslexic, delayed, precocious or just normal? word reading skills of children with autism spectrum disorders

    Ingår i Journal of research in reading

    Åsberg, J., Dahlgren Sandberg, A.

    2012, nr. 1

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Åsberg, J.; Dahlgren Sandberg, A., Dyslexic, delayed, precocious or just normal? word reading skills of children with autism spectrum disorders, Ingår i: Journal of research in reading., vol. 35, nr. 1, 2012, s. 20–31

  • Basic reading skills in high-functioning swedish children with autism spectrum disorders or attention disorder

    Ingår i Research in Autism Spectrum Disorders

    Åsberg, J., Dahlgren, S., Dahlgren Sandberg, A.

    2008, nr. 1

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    Åsberg, J.; Dahlgren, S.; Dahlgren Sandberg, A., Basic reading skills in high-functioning swedish children with autism spectrum disorders or attention disorder, Ingår i: Research in Autism Spectrum Disorders, vol. 2, nr. 1, 2008, s. 95–109

Uppskattad kostnad

Obligatoriska böcker

Vi har inga priser ännu – bara länkar till butikerna. Priser kommer när butikernas produktflöden är på plats.

Fel eller saknad lista?

Berätta vad som är fel, eller klistra in kursens litteraturlista. Vi granskar allt innan det publiceras. Skriv inga personuppgifter.