8PE073, 7,5 hp, Avancerad nivå
IBIS: Handledning, analys och implementering (uppdragsutbildning)
Litteraturlista giltig från hösten 2020. Hämtad från uu.se 2 nov. 2026. Visa originalet på uu.se
Den senaste listan är från hösten 2020 och kan vara inaktuell. Kontrollera med kursen innan du köper.
Butikslänkarna är annonslänkar: LitBook kan få provision när du köper via dem. Ditt pris påverkas inte, och vilka butiker vi visar påverkas inte av provisionen. Så rangordnar vi butikerna
Kommentarer från kursen
- Huvudgrupp 1: Totalt 1055 sidor
- Huvudgrupp 1: Artiklar kan tillkomma enligt kursledarnas instruktioner.
Obligatorisk litteratur
Huvudgrupp 1
Applied behavior analysis for teachers, 9 ed.: Upper Saddle River, N.J.: Merrill, cop. 2012 - xv, 474 p
Alberto, Paul, Troutman, Anne C.
9th ed., 2012, Pearson
ISBN 9780132925266, tryckt
Verifierad upplaga
Vi vet inte om biblioteket har den här upplagan.
Sök i bibliotekets katalogSå står det på listan
Alberto, Paul; Troutman, Anne C., Applied behavior analysis for teachers, 9 ed. : Upper Saddle River, N.J. : Merrill, cop. 2012 - xv, 474 p., 2012
IBIS: Manual för grundskolan, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2020
Ej en bok att köpa
Delas ut i samband med kursstart. 250 sidor.
Så står det på listan
IBIS: Manual för grundskolan, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2020 (Delas ut i samband med kursstart. 250 sidor.)
Samtalsfärdigheter: stöd, vägledning och ledarskap
Rautalinko, Erik
Upplaga 3, 2019, Liber
ISBN 9789147128303, tryckt
Verifierad upplaga
Vi vet inte om biblioteket har den här upplagan.
Sök i bibliotekets katalogSå står det på listan
Rautalinko, Erik, Samtalsfärdigheter: stöd, vägledning och ledarskap, Upplaga 3, Stockholm, Liber, [2019]
School-Wide Positive Behavior Support-Norway: Impacts on Problem Behavior and Classroom Climate
Ingår i International journal of school & educational psychology
Sørlie, M-A., Ogden, T.
2015, nr. 3
Ej en bok att köpa
[16 sidor.]
Så står det på listan
Sørlie, M-A.; Ogden, T., School-Wide Positive Behavior Support-Norway: Impacts on Problem Behavior and Classroom Climate, Ingår i: International journal of school & educational psychology, vol. 3, nr. 3, 2015, s. 202–217 ([16 sidor.])
Reducing disruptive behaviours and improving classroom behavioural climate with class-wide positive behaviour support in middle schools
Ingår i British educational research journal
Närhi, V., Kiiski, T., Savolainen, H.
2017, nr. 6
Ej en bok att köpa
[20 sidor]
Så står det på listan
Närhi, V.; Kiiski, T.; Savolainen, H., Reducing disruptive behaviours and improving classroom behavioural climate with class-wide positive behaviour support in middle schools, Ingår i: British educational research journal, vol. 43, nr. 6, 2017, s. 1186–1205 ([20 sidor])
Kim, J., McIntosh, K,, Hoselton, R., Do Schools with Adequate Tier I SWPBIS Implementation Have Stronger Implementation at Tiers II and III?, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2014
Ej en bok att köpa
Delas ut i samband med kursstart. [7 sidor]
Så står det på listan
Kim, J.; McIntosh, K,; Hoselton, R., Do Schools with Adequate Tier I SWPBIS Implementation Have Stronger Implementation at Tiers II and III?, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014, Länk till texten. (Delas ut i samband med kursstart. [7 sidor])
Flannery,, K.B., Hershfeldt, P., Freeman, J., Lessons Learned on Implementation of PBIS in High Schools: Current Trends and Future Directions. Center for Positive Behavioral Interventions and Supports (funded by the Office of Special Education Programs, Center for Positive Behavioral Interventions and Supports. Eugene
2018, University of Oregon Press
Ej en bok att köpa
[96 sidor]
Så står det på listan
Flannery,, K.B.; Hershfeldt, P.; Freeman, J., Lessons Learned on Implementation of PBIS in High Schools: Current Trends and Future Directions. Center for Positive Behavioral Interventions and Supports (funded by the Office of Special Education Programs, Center for Positive Behavioral Interventions and Supports. Eugene, Oregon: University of Oregon Press., 2018, Delas ut i samband med kursstart. ([96 sidor])
Positive greetings at the door: Evaluation of a low-cost, high-yield proactive classroom management strategy
Ingår i The journal of positive behavior interventions
Cook, C.R. m.fl.
2018, nr. 3
Ej en bok att köpa
[11 sidor]
Så står det på listan
Cook, C.R. m.fl., Positive greetings at the door: Evaluation of a low-cost, high-yield proactive classroom management strategy, Ingår i: The journal of positive behavior interventions., vol. 20, nr. 3, 2018, s. 149–159 ([11 sidor])
Positive Greetings at the Door (2019). Från www.pbis.org., Center for Positive Behavioral Interventions and Supports
2019
Ej en bok att köpa
Delas ut i samband med kursstart.
Så står det på listan
Positive Greetings at the Door (2019). Från www.pbis.org., Center for Positive Behavioral Interventions and Supports, 2019, länk till texten. (Delas ut i samband med kursstart.)
Övrig litteratur (inte markerad som obligatorisk)
Huvudgrupp 1
How to measure school-wide positive behavioral interventions and supports implementation fidelity with the team implementation checklist: Percent of points or percent of items fully implemented? Evaluation Brief., Education and Community Supports. University of Oregon, Eugene
Vincent, C.G., Tobin, T.J.
2012, Oregon
Ej en bok att köpa
Delas ut i samband med kursstart. [8 sidor]
Så står det på listan
Vincent, C.G.; Tobin, T.J., How to measure school-wide positive behavioral interventions and supports implementation fidelity with the team implementation checklist: Percent of points or percent of items fully implemented? Evaluation Brief., Education and Community Supports. University of Oregon, Eugene, Oregon., 2012, Länk till texten (Delas ut i samband med kursstart. [8 sidor])
Uppskattad kostnad
Obligatoriska böcker
Vi har inga priser ännu – bara länkar till butikerna. Priser kommer när butikernas produktflöden är på plats.