8PE051, 7,5 hp, Avancerad nivå

Inkludering och exkludering i specialpedagogiska sammanhang. Ingår i Lärarlyftet II

Litteraturlista giltig från hösten 2019. Hämtad från uu.se 2 nov. 2026. Visa originalet på uu.se

Den senaste listan är från hösten 2019 och kan vara inaktuell. Kontrollera med kursen innan du köper.

Butikslänkarna är annonslänkar: LitBook kan få provision när du köper via dem. Ditt pris påverkas inte, och vilka butiker vi visar påverkas inte av provisionen. Så rangordnar vi butikerna

Obligatorisk litteratur

Huvudgrupp 1

  • Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter

    2009, UNICEF Sverige

    Ej en bok att köpa

    35 s.

    Så står det på listan

    Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter, Stockholm, UNICEF Sverige, 2009 (35 s.)

  • Ds 2008:23. FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Stockholm: Socialdepartementet. Hämtad från http://www.regeringen.se/sb/d/10055/a/101918

    Ej en bok att köpa

    232 s. Se bibliotekets söktjänst

    Så står det på listan

    Ds 2008:23. FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Stockholm: Socialdepartementet. Hämtad från http://www.regeringen.se/sb/d/10055/a/101918 (232 s. Se bibliotekets söktjänst)

  • European Agency for Development in Special Needs Education. (2013). Organisation of provision to support Inclusive Education. Literature review. 86 p., European Agency for Development in Special Needs Education

    2013

    Ej en bok att köpa

    Så står det på listan

    European Agency for Development in Special Needs Education. (2013). Organisation of provision to support Inclusive Education. Literature review. 86 p., European Agency for Development in Special Needs Education., 2013, Hämtas på:

  • Mening, makt och utbildning: delaktighetens villkor för personer med utvecklingsstörning

    Frithiof, Elisabet

    2007, Växjö University Press

    ISBN 9789176365540, tryckt

    Verifierad upplaga

    Kap 4, Delaktighetens villkor i dåtid, s. 35–55. 21 s. Ladda ner från www.diva-portal.org.

    Så står det på listan

    Frithiof, Elisabet, Mening, makt och utbildning: delaktighetens villkor för personer med utvecklingsstörning, Växjö, Växjö University Press, 2007 (Kap 4, Delaktighetens villkor i dåtid, s. 35–55. 21 s. Ladda ner från www.diva-portal.org.)

  • En inkluderande skola - möjligheter, hinder och dilemman

    Nilholm, Claes

    Upplaga 1, 2019, Studentlitteratur

    ISBN 9789144126241, tryckt

    Verifierad upplaga

    Nyare upplaga finns (2025), ISBN 9789144187853. Kolla med kursen vilken som gäller.

    Se bibliotekets söktjänst

    Så står det på listan

    Nilholm, Claes, En inkluderande skola - möjligheter, hinder och dilemman, Studentlitteratur AB, 2018 (Se bibliotekets söktjänst)

  • Inkludering och måluppfyllelse: att nå framgång med alla elever

    Persson, Bengt, Persson, Elisabeth

    1. uppl., 2012, Liber

    ISBN 9789147100880, tryckt

    Verifierad upplaga

    Så står det på listan

    Persson, Bengt; Persson, Elisabeth, Inkludering och måluppfyllelse: att nå framgång med alla elever, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2012

  • Salamancadeklarationen och Salamanca +10

    2006, Svenska Unescorådet

    Osäker upplaga

    Hämtad från http://www.unesco.se/Bazment/Unesco/sv/Svenska-Unescoradets-arbete/Bestall-broschyrer.aspx

    Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

    Så står det på listan

    Salamancadeklarationen och Salamanca +10, [Stockholm], Svenska Unescorådet, [2006] (Hämtad från http://www.unesco.se/Bazment/Unesco/sv/Svenska-Unescoradets-arbete/Bestall-broschyrer.aspx)

Övrig litteratur (inte markerad som obligatorisk)

Huvudgrupp 1

  • Inclusion, participation and democracy: What is the purpose., Dordrect: Boston

    Allan, J

    2003, Kluwer Academic Publishers

    ISBN 9781402012655, tryckt

    Verifierad upplaga

    ss. 11–67

    Så står det på listan

    Allan, J, Inclusion, participation and democracy: What is the purpose., Dordrect: Boston, Kluwer Academic Publishers, 2003 (ss. 11–67)

  • Conceptual Diversities and Empirical Shortcomings - A Critical Analysis of Research on Inclusive Education

    Göransson, K, Nilholm, C

    2014

    Ej en bok att köpa

    ss. 265–280

    Så står det på listan

    Göransson, K; Nilholm, C, Conceptual Diversities and Empirical Shortcomings - A Critical Analysis of Research on Inclusive Education, European Journal of Special Needs Education 29:3, 2014 (ss. 265–280)

  • Who should do what to whom?: occupational groups' views on special needs

    Lindqvist, Gunilla

    2013, School of Education and Communication Jönköping University

    ISBN 9789162888633, tryckt

    Verifierad upplaga

    Så står det på listan

    Lindqvist, Gunilla, Who should do what to whom?: occupational groups' views on special needs, Jönköping, School of Education and Communication, 2013

  • The importance of social contextual factors in peer relationships of children with ADHD

    Mikami, A.Y., Normand, S.

    2015

    Ej en bok att köpa

    ss. 30–37

    Så står det på listan

    Mikami, A.Y.; Normand, S., The importance of social contextual factors in peer relationships of children with ADHD., Current Developmental Disorders Reports 2(1), 2015 (ss. 30–37)

  • Inkluderande undervisning: vad kan man lära av forskningen

    Nilholm, Claes, Göransson, Kerstin

    2013, Specialpedagogiska skolmyndigheten

    ISBN 9789128004596, e-bok

    Verifierad upplaga

    Reviderad 2014.

    Butikslänkarna gäller e-boken.

    Så står det på listan

    Nilholm, Claes; Göransson, Kerstin, Inkluderande undervisning: vad kan man lära av forskningen, [Härnösand], Specialpedagogiska skolmyndigheten, 2013 (Reviderad 2014.)

  • Restructuring the inclusion classroom to facilitate differentiated instruction

    Patterson, J.L., Connolly, M.C., Ritter, S.A.

    2009

    Ej en bok att köpa

    ss. 46–52

    Så står det på listan

    Patterson, J.L.; Connolly, M.C.; Ritter, S.A., Restructuring the inclusion classroom to facilitate differentiated instruction., Middle School Journal 41(1), 2009 (ss. 46–52)

  • Segregation in the classroom: What does it take to be accepted as a friend? Social Psychology of Education

    Ej en bok att köpa

    ss. 41–55

    Så står det på listan

    Segregation in the classroom: What does it take to be accepted as a friend? Social Psychology of Education, 14(1), Pijl, S. J., Frostad, P., & Mjaavatn, P. (2011) (ss. 41–55)

  • Vetenskapsrådet, Tre forskningsöversikter inom området specialpedagogik/inkludering. Delrapport från SKOLFORSK-projektet

    2015, Vetenskapsrådet

    Ej en bok att köpa

    Del 2. Den sociala situationen för barn och elever i svårigheter som undervisas i reguljära klasser och förskolegrupper. En systematisk forskningsöversikt.

    Så står det på listan

    Vetenskapsrådet, Tre forskningsöversikter inom området specialpedagogik/inkludering. Delrapport från SKOLFORSK-projektet, Vetenskapsrådet, 2015 (Del 2. Den sociala situationen för barn och elever i svårigheter som undervisas i reguljära klasser och förskolegrupper. En systematisk forskningsöversikt.)

Uppskattad kostnad

Obligatoriska böcker

Vi har inga priser ännu – bara länkar till butikerna. Priser kommer när butikernas produktflöden är på plats.

Övriga böcker

Vi har inga priser ännu – bara länkar till butikerna. Priser kommer när butikernas produktflöden är på plats.

Fel eller saknad lista?

Berätta vad som är fel, eller klistra in kursens litteraturlista. Vi granskar allt innan det publiceras. Skriv inga personuppgifter.