Svenska 4 för gymnasielärare

Viklund, Jon, Handledning för uppsatsskribenter i litteraturvetenskap, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2015, Fulltext

Forsberg, Jenny, Tydliga texter: snabba skrivtips och språkråd, Fjärde upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2017]

Lagerholm, Per, Språkvetenskapliga uppsatser, 3 uppl., Studentlitteratur AB, 2024

Larsen, Ann Kristin; Dalén, Hans, Metod helt enkelt: en introduktion till samhällsvetenskaplig metod, Andra upplagan, Malmö, Gleerups, [2018]

Rienecker, Lotte m.fl., Att skriva en bra uppsats, 5 uppl., Liber, 2025

Schött, Kristina, Studentens skrivhandbok, 3. [bearb.] uppl., Stockholm, Liber, 2015

Strömquist, Siv, Uppsatshandboken: råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser, Sjunde upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2019]

Karlsson, Ola, Svenska skrivregler, Fjärde upplagan, Stockholm, Liber, 2017

Martinsson, Bengt-Göran, Examensarbete i språk- och litteraturdidaktik, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2024] (320 sidor enligt lärares anvisning.)

Holmberg, P.; Nordenstam, A., Svenska med didaktisk inriktning: Ett forskningsområde i rörelse, Ingår i: Framtida berättelser, Vasa, Åbo Akademi, 2016, s. 236 s. (PDF)

Skar, Gustaf; Tengberg, Michael, Vilken forskning bedrivs egentligen inom forskningsfältet Svenska med didaktisk inriktning?, Ingår i: Mångfaldens möjligheter, Göteborg, Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning (SMDI), 2014, s. 376 sidor

Andersson, Per-Yngve, Världen är alltid större än mina tankar: Diktläsning, litterär förståelse och känslomässig inlevelse utifrån ett skolperspektiv, Ingår i: Litteratur och läsning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015, s. 281 s.

Bedömningsunderlag och kommentar till bedömningsunderlag för nationellt prov i svenska och svenska som andraspråk 3, Skolverket, 2015 (Tillhandahålls av läraren.)

Bendegard, Saga; Palmér, Anne, Bedömning av elevtext: i årskurs 9 och gymnasiet, Första upplagans första tryckning, Stockholm, Natur & kultur, [2025] (Kapitel 2 och 5.)

Brauer, Alexander, Responsiveness to culture through literature: Creative writing as culturally responsive pedagogy, Malmö University Press, 2024

Ekström, Linda; Appelgren, Alva, Läsförståelse och undervisning om lässtrategier, 2020

Feedback i skrivundervisningen, [Solna], Skolforskningsinstitutet, 2018

Hellman, Josefin; Oskarsson, Cecilia; Björklund, Viktor, Referenshantering i gymnasieskolan: Undervisning för skrivutveckling och diskursiv flexibilitet, Ingår i: Forskning om undervisning och lärande, 2025(13):1, 89117

Höglund, H., The Heartbeat of Poetry: Student Videomaking in Response to Poetry, Ingår i: Written communication, 2022(39):2, 276302, https://doi.org/10.1177/07410883211070862

Ivanic, Roz, Discourses of writing and learning to write, Ingår i: Language and education, 2004(18):3, 220-245

Malmberg, Anja; Andréasson, Maia, Grammatikdidaktik: teori och praktik för svenskämnet, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2025] (Läses enligt anvisningar.)

Roe, Astrid; Önnerfält, Birgitta, Läsdidaktik: efter den första läsinlärningen, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 2014 (Läses i urval)

Sigvardsson, Anna, Att läsa fram sig själv: unga om centrallyrikens betydelse, Universitetsforlaget, 2017

Tengberg, Michael, Samtalets möjligheter: om litteratursamtal och litteraturreception i skolan, Stockholm, Brutus Östlings bokförlag Symposion, 2011 (Kapitel 4. Symposion.)

Wenell, Linnea, Det digitaliserade svenskämnet?: Digitalism och digital teknologi i utbildningspolicy och i svenskämnespraktiker på högstadiet, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2025 (Kapitel 1 och 10)

Winzell, Helen; Edvardsson, Jenny; Parmenius Swärd, Suzanne, Kreativt, [Stockholm], Svensklärarföreningen, [2022] (https://471e7489–2652-4331-b2ee-e0fc59123b3b.filesusr.com/ugd/242ff0_718f9b602673408b81e2cd6c0e720ef9.pdf)

Blomqvist, Per, Samtal om skrivbedömning: Lärares normer, beslut och samstämmighet, Stockholm, Institutionen för språkdidaktik, Stockholms universitet, 2018 (100 sidor enligt lärares anvisning.)

Collberg, Philippe, Meningar i text: Satsradning i teoretisk och empirisk belysning, Lund, Nordiska språk. Språk- och litteraturcentrum, Lunds universitet, 2020 (100 sidor enligt lärares anvisning.)

Strandberg, Agnes, En del i helheten: En studie av kontextualiserad grammatikundervisning i gymnasieskolan, Luleå, Luleå tekniska universitet, 2023 (100 sidor enligt lärares anvisning.)

Almqvist, Louise, Störande litteraturundervisning: litteratur, demokrati och värdegrundsarbete, [Malmö], Ellerströms, [2024] (100 sidor enligt lärares anvisning.)

Borsgård, Gustav, Litteraturens mått: politiska implikationer av litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete, Umeå, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, Umeå universitet, 2021 (100 sidor enligt lärares anvisning.)

Nilsson-Tysklind, Emma, Dissent and harmonies: On literature education, democracy and agonism, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2024 (100 sidor enligt lärares anvisning.)

Edlund, J; Randahl, A-C, Generativ AI i skrivundervisningen: Svensklärares föreställningar om undervisningspraktiker i förändring ([Pdf i Studium])

Godhe, A–L et. al, Futures day: Framtidsperspektiv och kollaborativt skrivande med genai i svensk- och teknikämnena på gymnasiet ([Pdf i Studium])

Josefsson, Gunlög, Svensk universitetsgrammatik för nybörjare., 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009