Samhällskunskap C: Vetenskapsteori och forskningsmetoder i samhällskunskapsdidaktik

Huvudgrupp 1 › Kurslitteratur

• Aikens, Kathleen; McKenzie, Marcia; Vaughter, Philip, Environmental and Sustainability Education Policy Research: A Systematic Review of Methodological and Thematic Trends., Environmental Education Research, 2016, Full text här.

  Ej en bok att köpa

  s. 1–27

  Så står det på listan

  Aikens, Kathleen; McKenzie, Marcia; Vaughter, Philip, Environmental and Sustainability Education Policy Research: A Systematic Review of Methodological and Thematic Trends., Environmental Education Research, 2016, Full text här. (s. 1–27)

• Different Expectations in Civic Education: A Comparison of Upper-Secondary School Textbooks in Sweden

  Osäker upplaga

  Arensmeier, Cecilia · Bielefeld University · 2018

  [16 s.]

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Arensmeier, Cecilia, Different Expectations in Civic Education: A Comparison of Upper-Secondary School Textbooks in Sweden, Bielefeld University, 2018 ([16 s.])

• Medborgarkunskaper i sikte: nordisk jämförelse och fördjupad analys av svenska elevers svårigheter i ICCS 2009

  Verifierad upplaga

  Arensmeier, Cecilia · Skolverket · 2012

  ISBN 9789187115332 · tryckt

  • Adlibrispris visas hos butiken
  • Bokuspris visas hos butiken
  Så står det på listan

  Arensmeier, Cecilia, Medborgarkunskaper i sikte: nordisk jämförelse och fördjupad analys av svenska elevers svårigheter i ICCS 2009, Stockholm, Skolverket, 2012

• Axelsson, C. A. W.; Guath, M.; Nygren, T., Learning How to Separate Fake From Real News: Scalable Digital Tutorials Promoting Students' Civic Online Reasoning, Future Internet, 13(3), 2021, Diva-portal

  Ej en bok att köpa

  [18 s.]

  Så står det på listan

  Axelsson, C. A. W.; Guath, M.; Nygren, T., Learning How to Separate Fake From Real News: Scalable Digital Tutorials Promoting Students' Civic Online Reasoning, Future Internet, 13(3), 2021, Diva-portal ([18 s.])

• Förnuft och känsla: Om emotioners roll i kunskapsprocessen i samhällskunskap

  Osäker upplaga

  Blennow, Katarina · CSD Karlstad · 2021

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Blennow, Katarina, Förnuft och känsla: Om emotioners roll i kunskapsprocessen i samhällskunskap, Karlstad, CSD Karlstad, 2021

• Theory into practice: TIP

  Ej en bok att köpa

  Gehlbach, H., Making social studies social: Engaging students through different forms of social perspective taking, Ingår i: · nr. 4 · 2011

  [8 s.]

  Så står det på listan

  Gehlbach, H., Making social studies social: Engaging students through different forms of social perspective taking, Ingår i: Theory into practice: TIP, vol. 50, nr. 4, 2011, s. 311–318 ([8 s.])

• Theory and Research in Social Education

  Ej en bok att köpa

  Gehlbach, H, Social Perspective Taking: A Facilitating Aptitude for Conflict Resolution, Historical Empathy, and Social Studies Achievement, Ingår i: · nr. 1 · 2004

  [17 s.]

  Så står det på listan

  Gehlbach, H, Social Perspective Taking: A Facilitating Aptitude for Conflict Resolution, Historical Empathy, and Social Studies Achievement, Ingår i: Theory and Research in Social Education, vol. 32, nr. 1, 2004, s. 39–55 ([17 s.])

• Hur motiverar gymnasieelever sina bedömningar av trovärdiga och vilseledande digitala nyheter?

  Osäker upplaga

  Nygren, Thomas m.fl. · CSD Karlstad · 2020

  [27 s.]

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Nygren, Thomas m.fl., Hur motiverar gymnasieelever sina bedömningar av trovärdiga och vilseledande digitala nyheter?, Karlstad, CSD Karlstad, 2020 ([27 s.])

• ICCS 2016 Kunskaper, värderingar och engagemang i medborgar-, demokrati- och samhällsfrågor hos svenska 14-åringar i ett internationellt perspektiv, Skolverket, 2016, Länk

  Ej en bok att köpa
  Så står det på listan

  ICCS 2016 Kunskaper, värderingar och engagemang i medborgar-, demokrati- och samhällsfrågor hos svenska 14-åringar i ett internationellt perspektiv, Skolverket, 2016, Länk

• Cognition and instruction

  Ej en bok att köpa

  Kuhn, D.; Shaw, V.; Felton, M., Effects of dyadic interaction on argumentive reasoning, Ingår i: · nr. 3 · 1997

  [29 s.]

  Så står det på listan

  Kuhn, D.; Shaw, V.; Felton, M., Effects of dyadic interaction on argumentive reasoning, Ingår i: Cognition and instruction, vol. 15, nr. 3, 1997, s. 287–315 ([29 s.])

• Martens, Allison M.; Gainous, Jason, Civic education and democratic capacity: How do teachers teach and what works?, Social science quarterly, 94(4), 2013

  Ej matchad

  956–975 [20 s.]

  Så står det på listan

  Martens, Allison M.; Gainous, Jason, Civic education and democratic capacity: How do teachers teach and what works?, Social science quarterly, 94(4), 2013 (956–975 [20 s.])

• McGrew, S.; Byrne, V. L., Who Is behind this? Preparing high school students to evaluate online content, Journal of Research on Technology in Education, 2020

  Ej matchad

  s. 1–19. [19 s.]

  Så står det på listan

  McGrew, S.; Byrne, V. L., Who Is behind this? Preparing high school students to evaluate online content, Journal of Research on Technology in Education, 2020 (s. 1–19. [19 s.])

• Computers & education

  Ej en bok att köpa

  McGrew, S., Learning to evaluate: An intervention in civic online reasoning, Ingår i: · nr. 103711 · 2020

  [13 s.]

  Så står det på listan

  McGrew, S., Learning to evaluate: An intervention in civic online reasoning, Ingår i: Computers & education, vol. 145, nr. 103711, 2020, Länk ([13 s.])

• Nussbaum, E. M.; Edwards, O. V., Critical questions and argument stratagems: A framework for enhancing and analyzing students' reasoning practices, Journal of the Learning Sciences, 2011

  Ej matchad

  20(3), 443–488. [46 s.]

  Så står det på listan

  Nussbaum, E. M.; Edwards, O. V., Critical questions and argument stratagems: A framework for enhancing and analyzing students' reasoning practices, Journal of the Learning Sciences, 2011 (20(3), 443–488. [46 s.])

• Diversity and credibility in young people’s news feeds: A foundation for teaching and learning citizenship in a digital era

  Ej matchad

  Nygren, Thomas; Brounéus, Fredrik; Svensson, Göran · 2019

  [13 s.]

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Nygren, Thomas; Brounéus, Fredrik; Svensson, Göran, Diversity and credibility in young people’s news feeds: A foundation for teaching and learning citizenship in a digital era, 2019 ([13 s.])

• Vart bör samhällskunskapsdidaktiken gå? Om ett splittrat forskningsfält och vägar framåt

  Osäker upplaga

  Sandahl, Johan · CSD Karlstad · 2018

  [21 s.]

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Sandahl, Johan, Vart bör samhällskunskapsdidaktiken gå? Om ett splittrat forskningsfält och vägar framåt, Karlstad, CSD Karlstad, 2018 ([21 s.])

• Theory and Research in Social Education

  Ej en bok att köpa

  Saye, J., Authentic Pedagogy: Its Presence in Social Studies Classrooms and Relationship to Student Performance on State-Mandated Tests, Ingår i: · nr. 1 · 2013

  [43 s.]

  Så står det på listan

  Saye, J., Authentic Pedagogy: Its Presence in Social Studies Classrooms and Relationship to Student Performance on State-Mandated Tests, Ingår i: Theory and Research in Social Education, vol. 41, nr. 1, 2013, s. 89–132 ([43 s.])

• Looking for peace in the Swedish National Curricula

  Osäker upplaga

  Standish, Katerina; Nygren, Thomas · Routledge · 2018

  s. 1–15 [15 s.]

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Standish, Katerina; Nygren, Thomas, Looking for peace in the Swedish National Curricula, Routledge, 2018 (s. 1–15 [15 s.])

• Kritiskt omdöme i samhällskunskap: undervisningsutvecklande studier av samhällsanalytiskt resonerande i rättvisefrågor

  Verifierad upplaga

  Tväråna, Malin · Stockholms universitet · 2019

  ISBN 9789177976967 · tryckt

  valda delar om ca 100 s.

  • Adlibrispris visas hos butiken
  • Bokuspris visas hos butiken
  Så står det på listan

  Tväråna, Malin, Kritiskt omdöme i samhällskunskap: undervisningsutvecklande studier av samhällsanalytiskt resonerande i rättvisefrågor, Stockholm, Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, Stockholms universitet, 2019 (valda delar om ca 100 s.)

• Undervisning i SO-ämnen år 7-9: Mycket kunskap men för lite kritiskt kunskapande

  Osäker upplaga

  Skolinspektionen · 2013

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Undervisning i SO-ämnen år 7-9: Mycket kunskap men för lite kritiskt kunskapande, Stockholm, Skolinspektionen, 2013

• Undervisning om källkritiskt förhållningssätt i svenska och samhällskunskap

  Osäker upplaga

  2018

  [47 s.]

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Undervisning om källkritiskt förhållningssätt i svenska och samhällskunskap, 2018 ([47 s.])

• Läroböcker, demokrati och medborgarskap. Konstruktioner i läroböcker i samhällskunskap för gymnasiet

  Trolig upplaga

  Wicke, Kurt · 2019

  ISBN 9789173465052 · e-bok

  Valda delar om ca 40 s.

  • Adlibrispris visas hos butiken
  • Bokuspris visas hos butiken
  Så står det på listan

  Wicke, Kurt, Läroböcker, demokrati och medborgarskap. Konstruktioner i läroböcker i samhällskunskap för gymnasiet, 2019 (Valda delar om ca 40 s.)

• An individualistic turn: citizenship in Swedish history and social studies syllabi, 1970–2017

  Osäker upplaga

  Åström Elmersjö, Henrik · Routledge · 2020

  [20 s.]

  Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.

  Så står det på listan

  Åström Elmersjö, Henrik, An individualistic turn: citizenship in Swedish history and social studies syllabi, 1970–2017, Routledge, 2020 ([20 s.])