4PE049 · 10 hp · Avancerad nivå

Läroplansteoretiska och didaktiska perspektiv på utbildning med inriktning mot ämneslärare

Litteraturlista giltig från hösten 2019

Hämtad från uu.se 14 okt. 2026 · Visa originalet på uu.se

Den senaste listan är från hösten 2019 och kan vara inaktuell. Kontrollera med kursen innan du köper.

Kommentarer från kursen
  • Huvudgrupp 1: Utöver detta tillkommer valda texter inom det egna ämnesområdet (ca 300 s.) samt litteratur enligt lärares anvisningar (ca 200 s.).
  • Huvudgrupp 1: Totalt ca 1000 s.

Obligatorisk litteratur

Huvudgrupp 1

  • Curriculum Innovations in Changing Societies: Chinese Perspectives from Hong Kong, Taiwan and Mainland China

    Verifierad upplaga

    Akker, J.V.D., A European Perspective on Curriculum Development and Innovation, Ingår i: · SensePublishers · 2013

    ISBN 9789462093591 · e-bok

    S. 535–545.

    Så står det på listan

    Akker, J.V.D., A European Perspective on Curriculum Development and Innovation, Ingår i: Curriculum Innovations in Changing Societies: Chinese Perspectives from Hong Kong, Taiwan and Mainland China, Rotterdam, SensePublishers, 2013 (S. 535–545.)

  • Biesta, Giert, What is Education For? On Good Education, Teacher Judgement, and Educational Professionalism, European Journal of Education, 2015

    Ej matchad

    Vol 50, No 1, s. 75–87 (13 s).

    Så står det på listan

    Biesta, Giert, What is Education For? On Good Education, Teacher Judgement, and Educational Professionalism, European Journal of Education, 2015 (Vol 50, No 1, s. 75–87 (13 s).)

  • School subjects and curriculum change

    Trolig upplaga

    Goodson, Ivor. · 3. ed. · Falmer Press · 1993

    ISBN 9780750700986 · tryckt

    Valda delar, s. 24–37, 14 s.

    Så står det på listan

    Goodson, Ivor., School subjects and curriculum change, New rev. and extended ed., London, Falmer Press, 1993 (Valda delar, s. 24–37, 14 s.)

  • Handbook of research on curriculum: a project of the American Educational Research Association

    Verifierad upplaga

    Jackson, Philip W, Conceptions of curriculum and curriculum specialists, Ingår i: · 1992

    ISBN 9780029003855 · tryckt

    S. 2–40, s. 3–12.

    Så står det på listan

    Jackson, Philip W, Conceptions of curriculum and curriculum specialists, Ingår i: Handbook of research on curriculum: a project of the American Educational Research Association, New York, Macmillan Pub. Co., cop. 1992 (S. 2–40, s. 3–12.)

  • Att organisera omvärlden: en introduktion till läroplansteori

    Verifierad upplaga

    Lundgren, Ulf P. · 2. [dvs 4.] uppl. · Utbildningsförl. på uppdrag av Gymnasieutredningen · 1989

    ISBN 9789147031672 · tryckt

    Valda delar: S. 15–19 samt 231–239 (14 s).

    Så står det på listan

    Lundgren, Ulf P., Att organisera omvärlden: en introduktion till läroplansteori, 2. [dvs. 4.] uppl., Stockholm, Utbildningsförl. på uppdrag av Gymnasieutredningen, 1989 (Valda delar: S. 15–19 samt 231–239 (14 s).)

  • Lärande i handling: en pragmatisk didaktik

    Verifierad upplaga

    Wickman, Per-Olof; Jakobson, Britt; Lundegård, Iann · 1. uppl. · Studentlitteratur AB · 2015

    ISBN 9789144088785 · tryckt

    Kapitel 1, 2 och 4, samt ytterligare ca 50 s.

    Så står det på listan

    Wickman, Per-Olof; Jakobson, Britt; Lundegård, Iann, Lärande i handling: en pragmatisk didaktik, Studentlitteratur AB, 2015 (Kapitel 1, 2 och 4, samt ytterligare ca 50 s.)

  • Rum, frirum och moral: en studie av skolgeografins innehållsval

    Verifierad upplaga

    Molin, Lena · 2006

    ISBN 9789150618761 · tryckt

    S. 52–70, 186–198 (30 s.).

    Så står det på listan

    Molin, Lena, Rum, frirum och moral: en studie av skolgeografins innehållsval, Uppsala, Department of Social and Economic Geography, Geography, Uppsala University, c 2006 (S. 52–70, 186–198 (30 s.).)

  • Problems of meaning in science curriculum

    Verifierad upplaga

    Roberts, , Douglas, Analyzing School Science Courses: The Concept of Companion Meaning, Ingår i: · 1998

    ISBN 9780807737095 · tryckt

    7 s.

    Så står det på listan

    Roberts, , Douglas, Analyzing School Science Courses: The Concept of Companion Meaning, Ingår i: Problems of meaning in science curriculum, New York ; a London, Teachers College Press, cop. 1998, s. 5–12 (7 s.)

  • Shulman, Lee S, Those who understand: Knowledge growth in teaching, Educational Researcher 15 (1), 1986

    Ej matchad

    S. 4–14. (10 s).

    Så står det på listan

    Shulman, Lee S, Those who understand: Knowledge growth in teaching, Educational Researcher 15 (1), 1986 (S. 4–14. (10 s).)

  • Läroplansteori och didaktik

    Verifierad upplaga

    Wahlström, Ninni · Andra upplagan · Gleerup Utbildning AB · 2016

    ISBN 9789140694768 · tryckt

    Ca 200 s.

    Så står det på listan

    Wahlström, Ninni, Läroplansteori och didaktik, 2. uppl., Malmö, Gleerup Utbildning AB, 2016 (Ca 200 s.)

  • Wickman, P-O, Teaching learning progressions: An international perspective, New York: Taylor and Francis Publishing, 2014

    Ej matchad

    Ingår i Lederman, N.G. & Abell, S.K. (Eds.): Handbook of Research on Science Education S. 145–163 (19 s.).

    Så står det på listan

    Wickman, P-O, Teaching learning progressions: An international perspective, New York: Taylor and Francis Publishing, 2014 (Ingår i Lederman, N.G. & Abell, S.K. (Eds.): Handbook of Research on Science Education S. 145–163 (19 s.).)

Uppskattad kostnad

Obligatoriska böcker

Vi har inga priser ännu – bara länkar till butikerna. Priser kommer när butikernas produktflöden är på plats.

Fel eller saknad lista?

Berätta vad som är fel, eller klistra in kursens litteraturlista. Vi granskar allt innan det publiceras. Skriv inga personuppgifter.