4DI043, 7,5 hp, Avancerad nivå
Ämnesdidaktik
Litteraturlista giltig från hösten 2010. Hämtad från uu.se 2 nov. 2026. Visa originalet på uu.se
Den senaste listan är från hösten 2010 och kan vara inaktuell. Kontrollera med kursen innan du köper.
Butikslänkarna är annonslänkar: LitBook kan få provision när du köper via dem. Ditt pris påverkas inte, och vilka butiker vi visar påverkas inte av provisionen. Så rangordnar vi butikerna
Kommentarer från kursen
- Huvudgrupp 2: Artiklar (teori/metod) ca 150 sidor
- Huvudgrupp 3: Två avhandlingar motsvarande 500 s. väljs i samråd med kursansvarig lärare.
- Huvudgrupp 4: Fem vetenskapliga artiklar ca 150 s.
- Huvudgrupp 5: Totalt ca 1200 sidor
Obligatorisk litteratur
4DI043 ÄMNESDIDAKTIK, 7,5 hp. Fastställd 2010-06-04
Undervisning som meningserbjudande
Ingår i Didaktik: teori, reflektion och praktik
Englund, Tomas
1997, Studentlitteratur
ISBN 9789144479415, tryckt
Verifierad upplaga
I Uljens, Michael (red.) (1997). didaktik : teori, reflektion och praktik. Lund: Studentlitteratur S. 120–145. 25 s. Endast studenter som ej läst kursen Didaktik som kunskpsområde och forskningsfält I.
Vi vet inte om biblioteket har den här upplagan.
Sök i bibliotekets katalogSå står det på listan
Englund, Tomas, Undervisning som meningserbjudande, Ingår i: Didaktik: teori, reflektion och praktik, Lund, Studentlitteratur, 1997 (I Uljens, Michael (red.) (1997). didaktik : teori, reflektion och praktik. Lund: Studentlitteratur S. 120–145. 25 s. Endast studenter som ej läst kursen Didaktik som kunskpsområde och forskningsfält I.)
Trends in research on teaching and learning in schools: didactics meets classroom studies
Ingår i European educational research journal: EERJ
Klette, Kirsti
2007, nr. 2
Ej en bok att köpa
Ingår i European Educational Research Journal. S. 147–160.
Så står det på listan
Klette, Kirsti, Trends in research on teaching and learning in schools: didactics meets classroom studies, Ingår i: European educational research journal: EERJ, vol. 6, nr. 2, 2007, s. 147–160 (Ingår i European Educational Research Journal. S. 147–160.)
Teaching and learning in the science classroom: The interplay between teachers epistemological moves and students practical epistemology
Lidar, Malena, Lundqvist, Eva, Östman, Leif
2006, Science Education
Ej matchad
Inga butikslänkar – boken saknar säkert ISBN.
Inga begagnatlänkar på ISBN – boken saknar säkert ISBN.
Vi vet inte om biblioteket har den här upplagan.
Sök i bibliotekets katalogSå står det på listan
Lidar, Malena; Lundqvist, Eva; Östman, Leif, Teaching and learning in the science classroom: The interplay between teachers epistemological moves and students practical epistemology., 90(1), Science Education, 2006
Learning Study: pedagogisk utveckling direkt i klassrummet
Ingår i Forskning av denna världen :praxisnära forskning inom utbildningsvetenskap
Marton, Ference
2003, Vetenskapsrådet
ISBN 9789173070225, e-bok
Verifierad upplaga
Butikslänkarna gäller e-boken.
Vi vet inte om biblioteket har den här upplagan.
Sök i bibliotekets katalogSå står det på listan
Marton, Ference, Learning Study: pedagogisk utveckling direkt i klassrummet, Ingår i: Forskning av denna världen :praxisnära forskning inom utbildningsvetenskap, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2003, s. 41–46. 5 s.
Rum, frirum och moral: en studie av skolgeografins innehållsval
Molin, Lena
2006, Department of Social and Economic Geography, Uppsala University
ISBN 9789150618761, tryckt
Verifierad upplaga
S. 52–70. 18 s. Endast studenter som ej läst kursen Didaktik som kunskpsområde och forskningsfält I.
Vi vet inte om biblioteket har den här upplagan.
Sök i bibliotekets katalogSå står det på listan
Molin, Lena, Rum, frirum och moral: en studie av skolgeografins innehållsval, Uppsala, Department of Social and Economic Geography, Geography, Uppsala University, c 2006 (S. 52–70. 18 s. Endast studenter som ej läst kursen Didaktik som kunskpsområde och forskningsfält I.)
Eidsvoll 1814: en fallstudie i historieundervisning
Sigrun Gudmundsdottir, Reinertsen, Anne, Nordtømme, Nils P.
Ej matchad
I Uljens, Michael (red.) (1997): Didaktik : teori, reflektion och praktik. S. 229–245. 16 s.
Så står det på listan
Sigrun Gudmundsdottir; Reinertsen, Anne; Nordtømme, Nils P., Eidsvoll 1814: en fallstudie i historieundervisning (I Uljens, Michael (red.) (1997): Didaktik : teori, reflektion och praktik. S. 229–245. 16 s.)
Skillnad och konsekvens: mötet lärare-studerande och undervisning som meningserbjudande
2004, Studentlitteratur
ISBN 9789144033921, tryckt
Verifierad upplaga
S. 13–120, samt 50 s. valbart. 150 s.
Så står det på listan
Skillnad och konsekvens: mötet lärare-studerande och undervisning som meningserbjudande, Lund, Studentlitteratur, 2004 (S. 13–120, samt 50 s. valbart. 150 s.)
Ämnesdidaktiska insikter och strategier: berättelser från gymnasielärare i samhällskunskap, geografi, historia och religionskunskap
2009, Karlstad University Press
ISBN 9789185335930, tryckt
Verifierad upplaga
Vi vet inte om biblioteket har den här upplagan.
Sök i bibliotekets katalogSå står det på listan
Ämnesdidaktiska insikter och strategier: berättelser från gymnasielärare i samhällskunskap, geografi, historia och religionskunskap, Karlstad, Karlstad University Press, 2009
Uppskattad kostnad
Obligatoriska böcker
Vi har inga priser ännu – bara länkar till butikerna. Priser kommer när butikernas produktflöden är på plats.